《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望”。幼儿园里有他们喜欢的阳光、泥土、昆虫、雨露和有趣的蒲公英宝贝，那是大自然带给孩子们的礼物，是生命与生命之间的交流、碰撞，也是对自由的向往！2024年4月1日，常州市天宁区阳光龙庭幼儿园大二班的孩子们就与蒲公英不约而至。

户外游戏时，孩子们每次见到白色的“绒球”都挪不动脚步。把“绒球”拿在手里，轻轻一吹，无数把“小伞”随风摇曳散开，孩子们也竞相追逐着“小伞”，漂亮的幼儿园里处处洋溢着孩子们欢快的笑声。

蒲公英的约“绘”

孩子们运用自己喜欢的方式描绘、展现蒲公英，一个个形态各异，富有活力的蒲公英在孩子们的手中自由的飞舞。瞧，小班的弟弟妹妹也被哥哥姐姐们的创意画吸引了过来。

 蒲公英的梦想

大自然是一本活教材，蕴藏着丰富的科学知识和奥秘。孩子们在与蒲公英的邂逅中从遇见、了解到喜爱；孩子们在一次次的观察、记录、探索中，不仅感知、体验到大自然的无穷魅力，还在潜移默化中激发了孩子们热爱大自然、亲近大自然的美好情感。

                                                    撰稿人：陈菁茹

                                                    审核人：朱维霞