“竹蜻蜓”小巧精致、飞行灵活，一直备受孩子们的青睐。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程”。为了引导孩子们感知用力大小、速度快慢与竹蜻蜓飞行高度的关系，激发幼儿主动尝试、积极探索的科学精神，2022年5月10日常州市天宁区阳光龙庭哈佛幼儿园大六班开展了“飞吧，竹蜻蜓”主题活动。

活动伊始，老师让孩子们尝试旋转一下竹蜻蜓，感受到竹蜻蜓转起来带有风。“这里面是什么科学道理呢？”带着问题，老师与孩子们一起翻阅书籍、借助网络多媒体等，还邀请家长和孩子们一起加入探索“竹蜻蜓为什么会飞”的秘密。通过学习、查找相关资料、动手操作，幼儿初步了解到当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，这股升力随着叶片的倾斜角而改变。当升力大于竹蜻蜓自身的重力时，竹蜻蜓便可向上飞起，简单来说就是空气推着竹蜻蜓飞上了天空。”

“怎样才能让它飞得更高呢？”幼儿在观察竹蜻蜓结构的基础上，自由玩竹蜻蜓，并探索让竹蜻蜓飞得更高的方法。孩子们的兴致再次被调动了起来，他们手持竹蜻蜓一次又一次不厌其烦得尝试着。

“双手用力搓手柄就能飞得更高”、“飞的时候要到空的地方”······“试飞”结束后，孩子们互相讨论、交流并积极分享着自己让竹蜻蜓飞得更高的方法。

此次活动中，幼儿通过不断尝试、大胆探索，不仅初步了解、感知了竹蜻蜓飞行的科学原理，还体验到成功的喜悦，更激发并提升了幼儿的好奇心和求知欲。

                                                                                                                                                 撰稿人：王紫晴

                                                                                                                                                 审核人：朱维霞