《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

在语言活动《小猴请客》中，幼儿扮演小主人和小客人，活动结束后孩子们意犹未尽，这个时候垚垚说：要是小朋友能去我家做客就好了。对啊，为什么不能让孩子们实地体验一番呢？于是，围绕我们的《小客人来啦》主题，大家开始了一系列的准备：

首先，引导孩子们讨论，可以去哪个小朋友家做客呢？

欣欣说：不能去太远的小朋友家；

布丁说：小朋友的家里要大，不然我们这么多小朋友去了就太挤了；

哈哈说：我家太高了，我觉得有的小朋友会害怕；

煊煊说：那就去我家吧，我家地方大，在一楼，不用坐电梯，我奶奶在院子里种了很多好看的花和菜呢。

小朋友们都激动起来，“老师，我们就去煊煊家！”

在接下来的晨间谈话种，小朋友们讨论了做客的礼仪，进门要敲门，不可以大声说话，要有礼貌，煊煊妈妈怕我们不认识，还跟煊煊一起画了从学校到他家的地图，一切准备就绪。

2021年4月28日上午，阳光龙庭哈佛幼儿园小三班的小朋友们，带上给煊煊家准备的小礼物就出发啦。在煊煊小朋友的家，煊煊热情的给大家介绍了他的妈妈，奶奶以及他的小弟弟，并带小朋友参观了他的家，并把他的玩具分享给大家；煊煊奶奶还带小朋友参观了她的种植园地，里面有很多种的蔬菜，空菜，生菜，番茄，西瓜，还有橘子树，整个小院都回荡着孩子们开心的笑声。

现在的幼儿独生子女居多，物质上是丰富的，但孩子由于缺少玩伴，社会交往能力得不到发展。活动的开展为培养幼儿交往能力提供了良好的机会，使孩子们懂得了简单的做客礼节，学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。