教师从事课题研究活动是提升教育教学水平的重要举措，是产生教学经验、形成教学智慧的重要手段。为提升教师对课题研究的认知水平及课题撰写能力，并进一步挖掘课题研究的价值，立足幼儿园教育教学实际，2021年3月18日天宁区阳光龙庭哈佛幼儿园开展了集团园所联动“课题研讨”教研培训活动。

首先陈洁园长围绕课题研究对象、课题申报、课题方案制定、课程设计和思考等方面给课题组的教师们进行了全面培训，提出要努力从自身的教育实践出发，充分发掘亟待解决的问题，让课题研究成为促进教师专业素养的动力之源。接着课题组组长强菲老师和大家分享了课题实施步骤及收集课题支撑材料的方法。

通过此次培训活动，让教师们明白从容研究，冷静思考，要善于发现问题，惯于探寻事实背后的原因，乐于去解决问题的各种不同路径，才能使科研成为自身职业生活中的一个重要组成部分，成为教师组织一日活动的助推器和发动机。

课题研究是检验幼儿园教育教学实践，提高教学质量、研究能力和综合素养，是实现幼儿园内涵发展和教师专业成长的必由之路。