《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确的指出：游戏是幼儿的基本活动。而建构游戏是一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。具有操作性、艺术性、创造性的特点。

每个幼儿心中都有一个美丽的童话，2020年12月3日常州市天宁区阳光龙庭哈佛幼儿园中班的“小小建筑师”们专注的搭建心中的“美丽童话”。

孩子们眼中的天宁寺是什么样子的呢？恐龙园、红梅公园是啥模样？活动中，孩子们自由选择合适的材料（积木、纸杯、易拉罐、泡沫箱、蛋糕盒、衬衣盒等）进行有效合作，运用垒高、平铺、连接、架空、排列、组合、拼接等多种方法，建构出了城市、马路、公园、菜市场等建筑物，孩子们在游戏中表现出来的创造力和想象力都让教师们为之惊叹。游戏结束后，老师们从建构游戏的目的、技能、创造及材料等方面分析了幼儿园在建构游戏方面存在的问题，同时也从教师指导、评价等方面进行了反思。

建构游戏培养了幼儿耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质，同时激发了幼儿的想象力和创造力。