《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出“幼儿园要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。自主游戏能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质，游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿特有的生活和学习方式。

2020年11月23日，阳光龙庭哈佛幼儿园中七班一如既往的呈现出一片欢腾景象，构成了一幅热闹、快乐、和谐的美丽画卷。原来老师们巧妙利用已有环境合理规划自主游戏的区域，满足幼儿各种游戏活动，同时根据幼儿的年龄特点和兴趣，为幼儿提供了种类丰富、层次多样的游戏材料，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。

自主游戏活动的开展，不仅充分体现了幼儿的主体性地位，也更体现出阳光龙庭哈佛幼儿园进一步贯彻、落实并践行《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的工作要求及“课程游戏化”的游戏精神。