《幼儿园指导纲要》中明确指出“科学教育应该密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的现象。”空气无处不在，为了让幼儿更好的了解和掌握空气，阳光龙庭哈佛幼儿园大四班师生开展了一次别开生面的科学活动。老师准备了蜡烛、水杯、塑料袋、纸团、气球还有水盆。

10月11日上午，老师先请幼儿深呼吸，并问幼儿吸进肺里的是什么，幼儿都知道是空气。老师又告诉幼儿，空气能让人们呼吸，但是呼出的是二氧化碳，是没用的气体。紧接着幼儿又用塑料袋在户外捉空气 ，捉住后把塑料袋口扎紧，然后朝小朋友的脸放开，感受空气的存在，并告诉幼儿空气是看不见的，无色无味的。

幼儿在老师的引导下，做了几个关于空气的小实验：

1、吹泡泡

2、纸团湿了吗?

3、蜡烛熄灭了？

空气在日常生活中是必不可少的，是看不见、摸不着、闻不到的。教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、尝试的机会。让孩子们通过眼、脑、手等多种感官去发现问题 ，使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。