《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿教育要以游戏为基本活动。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

自主游戏能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。立夏后，天气逐渐回暖，小朋友们在明媚的阳光下欢快的奔跑着。2019年5月22日阳光龙庭哈佛幼儿园小一班的小朋友们在自主游戏时跟球较上了“劲”，小朋友在户外玩得热火朝天。他们在玩什么呢？

原来小朋友们跟球做起了游戏，这次玩球可不是一个人拿着球拍、滚、投。而是幼儿发挥想象，想出一种自己的花样玩球法，需要两个人夹着球把它运到终点，或两个人抬着球把它运到终点，需要两个人合作才能完成。

“我们准备好了，出发”！

“球球，你别跑”！

“我们小心翼翼地运球”!

    通过两个人合作玩球、运球，不仅锻炼了幼儿的运动平衡能力，发展了幼儿与幼儿之间的相互合作能力，同时也增进了幼儿与同伴间的友谊，发展了社会交往能力！